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更新日：2023年3月31日
2022年度エコライフレポート
冬休みエコライフレポート
エコライフレポート
周知用ポスター
冬休み取組結果
児童と生徒の取組結果
| 1.児童と生徒の取組率 | 85.9％ |
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2.子どもたちによるCO2削減量 （1か月の推計値） |
2,779,191kg-CO2 |
| 3.よく取り組んだ項目 （カッコ内は取組率、複数回答可） |
小学校低学年 | 小学校高学年 | 中学校 |
| 1位 | つかわないへやのあかりは（こまめに）けす。（69.7％） | エコについての取組を自分たちで考えてみよう。（自由記述）（84.0％） | 使わない部屋の明かりは（こまめに）消す。（78.7％） |
| 2位 | 外でゆきあそびやゆきかきなどでからだをあたためる。（67.7％） | 使わない部屋の明かりは（こまめに）消す。（79.0％） | エコについての取組を自分たちで考えてみよう。（自由記述）（77.9％） |
| 3位 |
ふくをながくたいせつにきる。（66.9％） |
ごみはきちんと分けて捨てる。（70.6％） | ごみはきちんと分けて捨てる。（70.8％） |
冬の認定証（見本）
| 認定証（小学校） | 認定証（中学校） |
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夏休みエコライフレポート
エコライフレポート
周知用ポスター
夏休みの取組結果
児童と生徒の取組結果
| 1.児童と生徒の取組率 | 81.9％ |
|
2.子どもたちによるCO2削減量 （1か月の推計値） |
530,704kg-CO2 |
| 3.よく取り組んだ項目 （カッコ内は取組率、複数回答可） |
小学校低学年 | 小学校高学年 | 中学校 |
| 1位 | れいぞうこのとびらをすぐしめる。（91.9％） | シャワーは不必要に流したままにしない。（85.3％） | 自分に合った食事の量を考え、（ご飯を）残さず食べる。（86.9％） |
| 2位 | シャワーはむだに流したままにしない。（87.4％） | 自分に合った食事の量を考え、（ご飯を）残さず食べる。（81.8％） | シャワーは不必要に流したままにしない。（85.0％） |
| 3位 |
ごはんをのこさずたべる。（81.5％） |
北海道産の食材を食べる。（70.9％） | 自由記述（57.4％） |
夏の認定証（見本）
| 認定証（小学校） | 認定証（中学校） |
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