子ども議会って何だろう？

 札幌市子ども議会

子ども議会って何だろう？

「子ども議会」は、市内の子どもたちが子ども議員として、札幌のまちづくりについて考え、話し合った内容を発表する取組です。

学校や学年が違う仲間との活動は、新しい発見がたくさんあります。

みんなで札幌のまちづくりについて考えていきましょう！

 

令和7年度の活動の様子

第1回委員会（令和7年9月27日（土曜日）開催）

市長への提案に向けて、いよいよ子ども議会の第一歩が始まりました！第1回委員会では、これからの子ども議会で話し合うテーマを決めます！

子ども議員たちはまず、「札幌市で暮らす中で、もっとよくしたいこと」を紙に書き出しました。お互いの意見を見せ合いながら、「そんなことを考えているんだ！」と新しい発見をしたり、「私も同じことを思っていた！」と共感したり、関心が近い者同士で集まり、5つのグループに分かれて、次回の市職員との勉強会で聞きたいことや、グループとしての考えを深めていきました。

議論をする小学4年生から中学生までの子ども議員。話し合いをサポートする高校生・大学生のユースファシリテーター。さらに、今年度は専門学校札幌ビジュアルアーツさんのご協力のもと、活動の様子を映像に残してくれる写真学科の学生の皆さん。それぞれの想いとチャレンジが、今、札幌で始まっています!

第2回委員会（令和7年11月1日（土曜日）開催）

提案を作成するにあたり、重要なステップとなる「勉強会」を実施しました。子ども議員たちは、第1回委員会で決定した5つのテーマ（ネットトラブル、ユニバーサルデザイン、環境、通学路の安全、地下鉄）ごとに分かれ、それぞれのテーマを担当する札幌市職員に「どのような対策をしているのですか？」「子どもが対象のイベントはありますか？」など、自分たちの目線から多くの質問を投げかけ、職員も一つ一つ丁寧に答えました。

今回学んだ普段は聞くことができない行政の取組の裏側や、法律、条例など、提案を作成するために必要な知識を基に、次回以降、子ども議員たちは自分たちの言葉で提案の作成に挑戦していきます！

第3回委員会（令和7年11月22日（土曜日）開催）

• 「今、何が問題になっているのか」（現状の発見）
• 「どうしてこうなったのか」（分析）
• 「解決のために何が必要か」（提案）

子ども議員は、「なんとなく思っているイメージ」を伝えるのではなく、論理的な流れを意識し、一人ひとりの考えをグループとして一つの形にまとめていきました。他の子ども議員の考えを聞いて、「そういう考えもあったのか！」と、さらに自分の考えをふくらませることができたとの声もあり、違う角度や広い視野で物事を捉えることを学ぶ機会となりました。

次回の第4回委員会では、テーマを担当する札幌市職員を招き意見交換会を行います！議論を重ねた提案を市職員や他のグループの子ども議員に発表し意見をもらうことで、より良いものに磨き上げることに挑戦していきます！

第4回委員会（令和7年12月6日（土曜日）開催）

意見交換会には、テーマに関係する8つの部署から9名の札幌市職員が参加しました。

子ども議員の発表に対し、職員からは、担当分野の専門的な視点からのフィードバックはもちろんのこと、テーマに直接関係のない部署からも第三者的な視点での意見や質問が出されました。

さらに、子ども議員同士による質疑応答は、時間に収まらないほど活発に行われました！

• 「提案にある周知のターゲットは誰？」
• 「冬の期間はどうする？」
• 「海外からの観光客に理解してもらう工夫はある？」

これらの質問に子ども議員は、自分たちの考えやその根拠を自信を持って説明しました。

今回の真剣な対話は、提案の具体性や実現可能性を高める上で貴重な時間となりました。

第5回委員会（令和7年12月20日（土曜日）開催）

「関係部署との意見交換会」で得たフィードバックを踏まえ、各グループで提案の最終調整を行いました。

第1回委員会からの対話を振り返ると、25名の子ども議員と10名のユースファシリテーターは、多くのことを考え、学び、熱心に話し合ってきました。今回の提案は、「完璧なもの」を目指すのではなく、これまでの対話を通じて生まれた子どもたちの意見が「伝わるもの」となるように、グループ全員で作り上げたものです。

次回は、市長報告会前、最後の委員会となります。

第6回委員会（令和8年1月7日（水曜日）開催）

普段入ることのできない札幌市議会の「本会議場」見学後に、長内直也札幌市議会議長との交流の場を設けました。子ども議員としてまちづくりに参加するという自覚を深めてもらう機会となりました。

その後、市長報告会に向けた最後の話し合いとリハーサルを行いました。

• 話すときは、誰か一人ではなく、聞き手全員を見ながら話そう
• 聞くときは、相手をすぐに決めつけないで、最後まで話しを聞こう

第1回委員会から大切にしてきた話し合いでの約束を再確認し、安心して市長報告会に参加できるよう準備ができました。

市長報告会（令和8年1月9日（金曜日）開催）

今年度の子ども議員は「私たち子どもが暮らしやすいまちにするために必要なことはなんだろう？」という問いに向き合ってきました。

普段の生活では関わることのない、他の学校や異なる学年の仲間たち、そして市役所の職員。この特別な関係性の中で、子どもたちは多様な意見を出し合い、価値観の違いや、ときには対話の難しさを感じながらも、札幌をより良くしたいという想いで、提案を作り上げ、秋元市長へ報告しました。

これに対し市長から子ども議員へ「子ども議会での経験はこれで終わりではなく、ぜひ今回の経験を普段の生活や学校生活の中で活かし、様々な課題の解決や、皆が仲良く暮らせる社会の実現に向けて、頑張ってもらえるとありがたい。」とメッセージが贈られました。

子どもたちの提案は、どれも札幌をよくするための大切な視点が多く含まれています。市では、これらの提案に対し誠実に向き合い、一つひとつの実現可能性について検討を進めていきます。また、これからも、子どもたちが主体となって意見を表明し、まちづくりに参加できる機会を大切にしていきます！

令和6年度の活動の様子

令和6年度子ども議会は、「子どもにやさしいまち」を題材に話し合いを行いました！

子どもの視点から見た「子どもにやさしいまち」とは？子ども議員は、それぞれの意見を伝え、聞き、市長への報告内容をまとめました。初回から話し合いが難航しながらも、最後には楽しい思い出になりました！

動画

上記動画のURLはこちら（クリックするとYouTubeのページに移動します）

https://youtu.be/J7RFWh6PddQ

参加者の声

• 話し合いの大変さや大切さを改めて実感できた
• 他の人の意見も尊重できるようになった
• これから先、話し合いをすることが増えるけれど、そのときに役立ちます！
• 本当にいい思い出になりました！

令和5年度の活動の様子

令和5年度子ども議会は、小学4年生から中学3年生まで、学校や学年が異なる子ども議員が、題材となる「共生社会」について、職員から説明を受けた後、話し合いたいテーマが似ている者同士が集まり、5つのグループを作りました。

全体の進行は、話し合いの専門家であるファシリテーターが行いますが、各グループをサポートするのは、事前に研修を受けた高校生・大学生のユースファシリテーターです。話し合いの時間では「共生社会って、知れば知るほど難しい」、「提案づくりは大変」と、それぞれが深く考える時間となりました。

動画

上記動画のURLはこちら（クリックするとYouTubeのページに移動します）

https://youtu.be/BNrUwH5y83A

参加者の声

• （グループで提案をまとめる際に）自分の意見を否定せずに取り入れてくれた
• 参加する前は、社会について意見を言いたいとは強くは思っていなかったけれど、今は自分にもその権利があると、自信を持って思うことができる

令和4年度の活動の様子

令和4年度子ども議会は、3年ぶりに対面で行い、話し合いの専門家であるファシリテーターが進行役となりました。

子ども議員は、「第2次札幌市まちづくり戦略ビジョン」について学んだ後、自分の話し合いたいテーマが何かをおたがいに紹介しあうなどし、同じ分野ごとに集まり、グループのテーマを決定しました。各グループには高校生・大学生サポーターが付き、子ども議員の話し合いをサポートしました。

動画

上記動画のURLはこちら（クリックするとYouTubeのページに移動します）

https://www.youtube.com/watch?v=ZukdKV_TYAY

参加者の声

• 他学年と交流して意見を言い合ったり、協力して活動できる楽しさを感じられた。
• 学校以外で同年代の人と、難しい問題、札幌市のことについて考えられて楽しかったし、自分たちで解決しないといけないと思った。
• わからなくても同じグループのみんながわかりやすく説明してくれて、頭に入ってきたし、やりやすかったので、このチームに入って良かった。

 子ども議会の資料

これまでの子ども議会の内容や、子ども議員の募集についてなどは、
「子どもの活動事例」のページで紹介しています！

→札幌市「子ども議会」へのリンク